1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中的(de)剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时(shí)他的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三(sān)天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了(le)当时人(rén)类最(zuì)伟(wěi)大的科学家的(de)生命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸(shī)检的病(bìng)理学家托马斯哈维其(qí)实并不(bù)关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什(shén)么会这样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈(hā)维开(kāi)始纠(jiū)结起来(lái)，他当时想，如(rú)果按照爱(ài)因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就(jiù)会被火化。而此时摆在他面前的是一个千载难逢的机会，他可以零距离(lí)的研究世(shì)界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双收，还会颠覆整个(gè)医(yī)学(xué)界。烧掉(diào)它，实在是太可惜(xī)了。巨(jù)大的好奇和探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的(de)理(lǐ)智，在(zài)距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小(xiǎo)时(shí)之后，哈维(wéi)悄悄(qiāo)地(dì)锯(jù)开了他的(de)颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大(dà)脑并藏(cáng)了(le)起来。然而哈维(wéi)只是一个病(bìng)理学家，对(duì)大脑和神(shén)经(jīng)系统的研究一(yī)窍不(bù)通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的(de)大(dà)脑时，除了(le)称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平(píng)均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈维测(cè)量的结(jié)果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是1230克(kè)，比(bǐ)正常人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大脑(nǎo)的绝对(duì)质(zhì)量(liàng)关(guān)系并不(bù)大。后来这颗可(kě)怜的大脑被(bèi)切成了240块。在(zài)半个(gè)多世纪以来，人们一直在不(bù)断的(de)探索其中的(de)奥(ào)秘(mì)，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经(jīng)角(jiǎo)质细胞(bāo)，比普(pǔ)通人多出73%，在(zài)2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比(bǐ)常人大了(le)15%，后来人们把(bǎ)焦点又放在了偏执体(tǐ)上(shàng)等(děng)等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的(de)强项所(suǒ)在(zài)，因(yīn)此这些理论都没法让(ràng)大多(duō)数(shù)的人所信服。而渐渐的，世界(jiè)上大部分的人都开始相信这样一种说法(fǎ)，人类(lèi)的大(dà)脑只(zhǐ)开发了不到10%，大多数(shù)的人只(zhǐ)能(néng)使(shǐ)用大脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在(zài)了，而爱因斯(sī)坦的大(dà)脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在这(zhè)个理(lǐ)论的基(jī)础上(shàng)，一些研究远古(gǔ)地(dì)外文明的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑之所以没(méi)有被全部的开发利用，是因(yīn)为基因中的某(mǒu)些部分已经被远古时期造访地球的高智能生命锁(suǒ)死，目(mù)的是(shì)为了防止人类的(de)科技发展过快。这(zhè)个理论也(yě)为各种(zhǒng)科(kē)幻(huàn)电影提供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这(zhè)样的(de)科幻电影渲染之后，甚至(zhì)让很多人都相信，如果(guǒ)大(dà)脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤醒(xǐng)人(rén)类的超能(néng)力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可(kě)信吗？这个科(kē)学(xué)界最大的都市传说(shuō)源(yuán)自(zì)一位(wèi)智(zhì)商比爱因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这一天，世界上智商最高的人(rén)出生在(zài)一个犹太家庭当(dāng)中，这(zhè)个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁(suì)的时(shí)候自学(xué)成(chéng)了解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创的对数算出历史上任意一(yī)天是星(xīng)期几。8岁(suì)学(xué)会了包括拉(lā)丁语、希(xī)伯来语、俄语(yǔ)等(děng)的8门(mén)外(wài)语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最(zuì)年轻(qīng)的新生。在进入哈佛(fú)不(bù)到一年(nián)，希(xī)德斯就(jiù)在高(gāo)等数学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面(miàn)前进行了关于思(sī)维体(tǐ)的讲(jiǎng)座(zuò)。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希(xī)德斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学(xué)家(jiā)之一(yī)。在希德(dé)斯的天(tiān)赋面前，IQ测(cè)试的数值已经爆表，人(rén)们(men)推(tuī)测他的智(zhì)商(shāng)至少(shǎo)在260到(dào)300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦(tǎn)。而这个天才少(shǎo)年的养成(chéng)和(hé)他的(de)父母是(shì)分(fēn)不(bù)开的，尤其是他的父(fù)亲鲍里斯(sī)西德(dé)斯(sī)。鲍里(lǐ)斯希(xī)德斯是(shì)一位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是(shì)一个智商极高的天才(cái)，曾(céng)经在七年之内获(huò)得了哈佛(fú)大学四个学位，其(qí)中最让他引(yǐn)以(yǐ)为(wèi)傲(ào)的是成为了美国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因(yīn)为对导师的崇拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹姆斯(sī)成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接将孩(hái)子的名字命名为导(dǎo)师的名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的(de)潜(qián)力，因(yīn)为他认为年(nián)幼的儿(ér)子(zi)代表(biǎo)了一个机会，这个机会就是(shì)在现实的世界当(dāng)中(zhōng)检验他的导师曾(céng)经提出的(de)一项理论。美国心理学之父(fù)威(wēi)廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只使用了一小部分的身心资源(yuán)，并发表(biǎo)在了1907年的(de)科学杂志上的(de)一(yī)篇文章(zhāng)当(dāng)中。后来随着(zhe)天才少年被媒体的大肆(sì)报(bào)道(dào)，父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯坚(jiān)信(xìn)他的(de)儿(ér)子被培养成(chéng)了(le)不世出的(de)天才少年，印证了他最崇(chóng)拜的导师的理论。可是人们没有注(zhù)意到的(de)是(shì)詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资(zī)源，而并非大脑，也没有提(tí)及(jí)任何的百分比(bǐ)。但是为什么后来却出现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时(shí)又(yòu)和(hé)大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后(hòu)，卡尔(ěr)就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮层，然后再(zài)与之前进行对(duì)比。卡尔发现开(kāi)始切除的时(shí)候，老鼠并没有受(shòu)到(dào)什么(me)影响，依然(rán)可以按照训(xùn)练找(zhǎo)到食物。于是他(tā)就(jiù)一直切一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个(gè)区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活性区域”，而其(qí)他(tā)对小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区(qū)域”。而(ér)且卡尔(ěr)发(fā)现，他对活性脑区切除的越(yuè)多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为这(zhè)就是(shì)因为老(lǎo)鼠(shǔ)大部分的大脑是没有(yǒu)被(bèi)开发利用的，所(suǒ)以(yǐ)即便是被切除掉，也对老(lǎo)鼠没有什么影响。1923年，奥地(dì)利(lì)的医生弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说人的意识就像冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面(miàn)的部分才能被别人和(hé)自(zì)己看见，可还有隐藏在(zài)水(shuǐ)下(xià)的(de)很大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就将冰山理(lǐ)论曲解(jiě)为人脑潜能的开发程度(dù)，把表面(miàn)的(de)小部(bù)分理解为已经开发的脑潜能，而另外(wài)的(de)绝大部分则被认为没有开发出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐(nài)基(jī)出(chū)版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写(xiě)的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使用了他潜在(zài)心智能(néng)力的(de)10%，这(zhè)句话随着(zhe)人(rén)性的弱(ruò)点在全(quán)球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数(shù)字也(yě)印在了大多数(shù)人的脑海(hǎi)当中(zhōng)，再配上那场(chǎng)著名的小(xiǎo)白鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类(lèi)大脑最多只能(néng)开(kāi)发使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说就这(zhè)样席卷了(le)全世(shì)界(jiè)。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了(le)65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化论的(de)人才(cái)只有54%。那我(wǒ)们(men)就(jiù)先从(cóng)“进化论(lùn)”说(shuō)起，进化(huà)论(lùn)本身也许(xǔ)不够完善，还存在着(zhe)某些争(zhēng)议，但无论是遗传还(hái)是基(jī)因突(tū)变，物种进(jìn)化的本(běn)质都是(shì)自(zì)然选择(zé)的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一(yī)个(gè)法则(zé)，使用或者是失(shī)去。也(yě)就是说(shuō)，如果有机体停止使用某些器官，它(tā)们就会慢(màn)慢地适应，之后为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别ht: 24px;'>为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地下世界生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大脑(nǎo)同样是经过数(shù)百万(wàn)年的(de)自然选择不断进化所形成的(de)，虽然人(rén)类的大脑只占据着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复(fù)杂(zá)的结构，大脑在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的(de)，就算是你坐在那里(lǐ)休(xiū)息，什(shén)么都不想，它也依然(rán)需要整个(gè)人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功(gōng)能(néng)正常运转。因为大脑皮(pí)层不(bù)但会调(diào)节躯体(tǐ)运(yùn)动，整合各种感觉、控制语言的(de)最(zuì)高级中(zhōng)枢，同(tóng)时(shí)又具有抑制整合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至(zhì)还在(zài)时刻(kè)准备着进(jìn)行应急反(fǎn)射。比如(rú)一个人(rén)喊你一声的(de)同(tóng)时扔向(xiàng)你一个(gè)苹果，正常(cháng)人就会下意识的(de)接住，而不是无动(dòng)于衷，这些都是(shì)大脑时刻在运转的(de)结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动(dòng)物物种的成年大脑只消耗身体(tǐ)能(néng)量的(de)2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进(jìn)化(huà)的10%，贡献(xiàn)出(chū)这么多的能量来维持整个大脑的(de)功能，对(duì)于进化(huà)来说是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更加的(de)凸(tū)显出生存的优势。所以从进(jìn)化上来说，大脑是不(bù)可能仅仅(jǐn)开发(fā)了(le)10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其(qí)实在(zài)当(dāng)时，由于相(xiāng)关(guān)的知识盲(máng)区，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实(shí)是(shì)属于初级的(de)视觉(jué)皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致的视觉受损就(jiù)越(yuè)严重(zhòng)，小老(lǎo)鼠的(de)视野(yě)范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致了寻(xún)找食物变得越来越困难(nán)。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成(chéng)像(xiàng)技术(shù)来(lái)监测大脑(nǎo)的活动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个部分的功能(néng)都是(shì)不可或缺(quē)的，当一个(gè)人在(zài)做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工(gōng)作(zuò)的(de)，哪(nǎ)怕(pà)只(zhǐ)是(shì)活动一下(xià)手(shǒu)指(zhǐ)，也是(shì)上亿个神(shén)经元协(xié)调(diào)工作(zuò)的结果。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑(nǎo)也会处在一个不断活(huó)动(dòng)的状态。因(yīn)此(cǐ)，与大(dà)脑开发10%的都市传说恰(qià)恰相反，目前人类还没有找到一个完全(quán)不活跃的大(dà)脑(nǎo)区域，这意味着人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用(yòng)率(lǜ)不到10%的广(guǎng)泛流行还有一(yī)个非常(cháng)现(xiàn)实的原因，那就是利(lì)益(yì)。成(chéng)为(wèi)绝(jué)顶聪明的天(tiān)才是每个人所(suǒ)希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白(bái)鼠实验、超高智商的天(tiān)才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当中最(zuì)好的素材，再加上一些相关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更多的人相信(xìn)了(le)这个都市传说。这也意(yì)味(wèi)着(zhe)更多的(de)人期待一种(zhǒng)尖端的(de)技(jì)术或者神奇的(de)药物(wù)可以解(jiě)锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成为超(chāo)级天才。所以当(dāng)有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的(de)大(dà)脑潜力来(lái)提高智(zhì)慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距(jù)，人(rén)与人(rén)之间的(de)大脑相似度(dù)高(gāo)达94%，但是人与人之间的(de)理解能力(lì)、记忆能力以及(jí)创造力确(què)实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因为大脑使(shǐ)用率的(de)不足(zú)，而是在(zài)于神经(jīng)元的(de)数(shù)量以及单个神经元(yuán)的链接数。人(rén)类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直接相连，而是会形成一种叫做(zuò)突触(chù)的结构，可以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进行传递(dì)。我(wǒ)们(men)任何(hé)的(de)行为、想法、念头或(huò)者是知识点在大脑当中都是(shì)一个信号，那么你的知识越多，想法越(yuè)多，所形成(chéng)的突触就(jiù)会越多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越(yuè)熟练，突(tū)出的(de)结构就会变得越强大。反过来(lái)，这个知(zhī)识(shí)点或者是想法的突(tū)出结构(gòu)越强大，意味着知(zhī)识点的(de)记忆越深刻，想法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多可以发出8000个突出。但是，一般(bān)人实际发出的连(lián)一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元(yuán)，每(měi)个(gè)神经元平均有5000个(gè)突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的知(zhī)识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李(lǐ)四(sì)的大脑有800亿个神经(jīng)元(yuán)，每(měi)个(gè)神经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量(liàng)就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一个。虽然(rán)这是为了让(ràng)大家(jiā)能更好地理解所做出(chū)的(de)一种量化比喻，但是两个人的知识(shí)量差(chà)距确实是巨大的(de)。我们(men)在(zài)每天(tiān)的所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出(chū)，另一(yī)个就是(shì)在(zài)形成(chéng)新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经元(yuán)之间的(de)联系(xì)就越紧(jǐn)密(mì)，那么在同样的工作要求之下(xià)，大脑就可(kě)以更快的调集更多的神经元(yuán)，进入到(dào)活跃状(zhuàng)态。大脑传(chuán)递信息(xī)的效率就会更高，那么(me)外(wài)部表(biǎo)现(xiàn)出来的就是更(gèng)聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大脑传递的(de)信息效率就会低，外(wài)部的(de)表(biǎo)现就是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电(diàn)信号(hào)是(shì)通过(guò)信息刺激所产生(shēng)的(de)，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么这就赋予了人类(lèi)大脑(nǎo)更(gèng)强(qiáng)的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知识点它又(yòu)激活(huó)了8000个(gè)神经元，如果(guǒ)每(měi)个神经(jīng)元(yuán)又(yòu)发出8000个知识点链接(jiē)，就意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点(diǎn)会产生的(de)连锁反应，而激发出无(wú)数的念头和联想，我们的创(chuàng)造力就这样产生了。但是(shì)人脑的神经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多(duō)数的(de)人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥有的链(liàn)接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得(dé)更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加突出(chū)的数量。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的(de)海马体(tǐ)中(zhōng)每天(tiān)可以产(chǎn)生大约(yuē)700个新的神(shén)经元(yuán)，除了自然(rán)生长的(de)神经元，也(yě)可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食来促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不(bù)足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就是通过主动(dòng)的学习或(huò)者是思考，不断产(chǎn)生新的(de)突(tū)触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么善于主动学习和勤于(yú)思考的人往往(wǎng)会(huì)变得更(gèng)加(jiā)聪明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多(duō)聪(cōng)明，我只是(shì)比常人花更多(duō)的时间(jiān)去思考问题而已(yǐ)。另(lìng)外，突触还有(yǒu)这样一个特点，它是(shì)动态形成(chéng)与动(dòng)态削减的，用的多的突触(chù)就会(huì)被强化，用(yòng)的少(shǎo)的就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部的表(biǎo)现(xiàn)就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在(zài)进(jìn)化方式上和洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢(huān)主动思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整天对着电视或者是电子设备(bèi)的时候，大脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的状态，是得(dé)不到(dào)主动(dòng)信息刺激(jī)的，那(nà)么这(zhè)种就基本不会形成有(yǒu)效的新的突出，所以(yǐ)封(fēng)锁人类大脑的不(bù)是外星(xīng)人(rén)，而是我(wǒ)们自己。

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