小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔(bǐ)是小(xiǎo)学(xué)生HB的铅笔好的(de)。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对较高，适合用于界破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗面相对较硬du或粗糙的物体，比如木(mù)工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩写(xiě)，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写(xiě)出的(de)字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯(xīn)的硬度来定的(de),从软(ruǎn)到(dào)硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异(yì)形(xíng)体(tǐ)之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分类(lèi)正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分(fēn)。

　　一(yī)般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬或(huò)粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适合一般(bān)情况(kuàng)下(xià)的(de)书写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对(duì)较软，适(shì)合绘画(尤其是素描)，其中(zhōng)2B铅笔(bǐ)被(bèi)用于填(tián)涂一些机器可识(shí)别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字与(yǔ)其他作业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可让人受(shòu)益(yì)终(zhōng)生。

　　尤其对(duì)学生(shēng)来(lái)说，学习写字(zì)实际也是一种行为规范(fàn)的养成(chéng)过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头，在(zài)学习中(zhōng)，如果让孩子一(yī)边学(xué)习好功课(kè)，一(yī)边进行抄(chāo)写练习，可(kě)以互补互益(yì)。

　　久而(ér)久(jiǔ)之，自然(rán)形成了行为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　比如(rú)，一边学习课文(wén)，一(yī)边进行生字、词语(yǔ)和段落抄写练(liàn)习，既可以巩(gǒng)固(gù)知识，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是抄(chāo)写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的关(guān)系不可忽视(shì)

　　写字是每个人很重要、很(hěn)基本(běn)的(de)一项技能，当然(rán)有很多人认为(wèi)现在(zài)可(kě)以用打字机代替(tì)写字，写字教学(xué)不(bù)必再强(qiáng)调了，但日常生活中(zhōng)更多时(shí)候(hòu)还是(shì)不能(néng)不靠(kào)手写的(de)。破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗p>

　　人与(yǔ)人的交流(liú)，缺少不了写(xiě)字，而写字对于培(péi)养一个人的(de)耐心、恒心有着(zhe)很大(dà)的(de)助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦指出(chū)：“识字写字是阅(yuè)读(dú)和写(xiě)作的基(jī)础，是1—2年级(jí)的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中，也发(fā)现(xiàn)学(xué)生(shēng)字写得(dé)好(hǎo)坏，与他的学(xué)习有(yǒu)很大(dà)的关联(lián)。

　　基本上来说，字写得工整、美(měi)观的(de)学(xué)生(shēng)，他(tā)在学(xué)习时也比较(jiào)细(xì)心、认真，而字写得(dé)潦草的学生，其学习(xí)也(yě)比(bǐ)较粗心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气(qì)质(zhì)”，他对(duì)儿子的(de)习字非常重视，在家书(shū)中对(duì)于习(xí)字(zì)方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致(zhì)力抓好(hǎo)两件事，一件是(shì)扫地，一件就是写字。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但对于一个(gè)人一生的(de)成(chéng)长关系(xì)甚大。

小学生(shēng)用铅笔HB的好(hǎo)还(hái)是(shì)2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我(wǒ)家(jiā)最小的一(yī)个侄子就要上(shàng)小学了。

　　而(ér)用什(shén)么(me)样的(de)铅(qiān)笔，则是首(shǒu)先要(yào)考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论(lùn)一下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得我上小学的(de)时候(hòu)喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都(dōu)知道小孩(hái)子的东西总是(shì)容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔(shuāi)了好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我才明白真(zhēn)理。

　　大(dà)概(gài)讲一(yī)下铅笔的H和B的含(hán)义，虽(suī)然(rán)大部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字(zì)母(mǔ)）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表示软(ruǎn)硬(yìng)适中的铅笔。

　　另(lìng)外要(yào)说(shuō)的是，B数(shù)越大铅笔(bǐ)就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如(rú)果你(nǐ)问有经验的老司机，初学写字(zì)的小朋(péng)友用什(shén)么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬度适中(zhōng)；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字(zì)比较用力(lì)，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很有(yǒu)道(dào)理的。

　　下面两(liǎng)图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第(dì)一次拿笔的(de)小(xiǎo)朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家(jiā)一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给家长(zhǎng)们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经(jīng)过长(zhǎng)时间(jiān)的教学，才发(fā)现(xiàn)HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有(yǒu)写过字，强(qiáng)烈建议不要(yào)用HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先(xiān)问大家一个问题，为啥小孩子写字普遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白(bái)，为了让写出(chū)来的(de)字能够看清，小朋友会不自觉(jué)加(jiā)大(dà)力量，力量大到第(dì)二页，甚至(zhì)于第三页都(dōu)留有很深的印记(jì)，导致下一页不光(guāng)滑，影响写(xiě)字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用力写字实(shí)在(zài)太容易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(tí)，因为孩(hái)子的(de)骨骼(gé)发(fā)育不全，为了(le)加大(dà)力量，只(zhǐ)能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的(de)。

　　这(zhè)就是(shì)为什么一二年级(jí)小朋友(yǒu)执笔(bǐ)姿势错误率很高的原(yuán)因（在我(wǒ)看来冲(chōng)银，铅(qiān)笔选择(zé)不当(dāng)是执笔姿势(shì)不对的一个很重要(yào)的原(yuán)因）。

　　其(qí)次，用HB的(de)铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理(lǐ)由也很简单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来(lái)的字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很(hěn)容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的(de)问题，其实答案已(yǐ)经一目了然(rán)。

　　在我看来(lái)，没有拿过(guò)笔的小朋友(yǒu)，如果直接用(yòng)2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却更(gèng)加(jiā)黑白分明。

　　因为不(bù)需要特别用(yòng)力写(xiě)字(zì)，执笔姿(zī)势自然也就容易正确了(le)。

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