大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结(jié)业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及(jí)教(jiào)育(yù)环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程(c将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物héng)的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业水平(píng)凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的(de)学(xué)分(fēn)，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动(dòng将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物)的(de)状况来鉴定。

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