大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在(zài)大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳(nà)教张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业(yè)的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则(zé)的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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