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一年级(jí)语文(wén)一类字和二类(lèi)字是(shì)什么(me)意思(sī)啊(a)，小学(xué)一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字(zì)要求会(huì)读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其(qí)他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别(de)虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类字(zì)的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是(shì)容易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需(xū)要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字(zì)，带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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