朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的 什(shén)么朝(cháo)代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名，居乡教授学生并潜心(xīn)程(chéng)朱(zhū)理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人(rén)（今昆山市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年(nián)（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王(wáng)哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教(jiào)育方(fāng)法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童(tóng)蒙(méng)必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身治家之道是 一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半(bàn)丝(sī)半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出(chū)生于南(nán)剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的(de)代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了(le)众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教(jiào)育(yù)思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自己(jǐ)教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智(zhì)识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的内容是(shì)学(xué)其事，主张(zhāng)儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学(xué)教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即(jí)重在探(tàn)究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不(bù)同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的(de)内容。

朱子治家格(gé)言是谁写的

　　《朱子word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅治家(jiā)格(gé)言》是清初朱柏(bǎi)庐所(suǒ)著。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)(今属江苏)人。

　　与归有光(guāng)、顾炎武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其(qí)父(fù)在守昆山城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱柏庐侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　局(jú)势稍定(dìng)，返回故里。

　　因敬(jìng)仰(yǎng)晋人王(wáng)裒攀(pān)柏庐墓(含有不忘杀父之仇的意思(sī))之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　平生(shēng)精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往的官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　他(tā)与顾炎武坚辞不应康(kāng)熙朝的博学(xué)鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱(zhū)子家(jiā)训》外，尚著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

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