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广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题(tí)目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的(de)客观事物(wù)的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什(shén)么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感染,情(qíng)不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。