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上海四大八校(xiào)是指什么(me美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思)高中，上海(hǎi)市重点高中排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华(huá)育中(zhōng)学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦中学(xué)、上海(hǎi)外(wài)国语(yǔ)大学(xué)附属外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是(shì)指：上宝中学、张江集团学(xué)校、进(jìn)华中学、存(cún)志中学(xué)、新华初(chū)级中学、上海市世界外(wài)国(guó)语中(zhōng)学、华二初级(jí)中(zhōng)学(xué)、立达(dá)中(zhōng)学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上海中学初中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分(fēn)离以后(hòu)，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联(lián)合在1999年(nián)建(jiàn)立了(le)华育中学，华育的(de)师资力量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学(xué)建校于(yú)1994年，也是一所可跨区(qū)招生(shēng)的民办(bàn)寄宿制初(chū)级中学，为(wèi)复旦附中(zhōng)的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海(hǎi)四(sì)大名校是指(zhǐ)上(shàng)海中学、华师大二(èr)附(fù)中、复(fù)旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育资源(yuán)的(de)代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的(de)一种说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名(míng)的高中，比如浦东的进才中学(xué)，静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一(yī)个神(shén)仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不(bù)对外乎大(dà)区招(zhāo)生(shēng)，在上海中考中(zhōng)，我们一(美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思yī)般(bān)都不会(huì)讨论这所(suǒ)学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中是(shì)根据《国务(wù)院关于基础(chǔ)教育改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各地建(jiàn)设一批(pī)实施素质教育的示范(fàn)性普通高中以及全(quán)国高(gāo)中教育(yù)工作会议(yì)的精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批有(yǒu)上海中学(xué)、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上海(hǎi)师范大(dà)学附属中(zhōng)学、大同中学(xué)、格致中学、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上(shàng)海市第三(sān)女子中学(xué)、育才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级(jí)中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思高级中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第一附(fù)属中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉(jiā)定(dìng)一中、建平中(zhōng)学、进才(cái)中学、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设(shè)是上(shàng)海市基(jī)础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的(de)是在于(yú)通过促进(jìn)学校形成依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的(de)内(nèi)驱机制，推(tuī)动学(xué)校不断追求新的发展，形成一支学校(xiào)教育(yù)改革(gé)的先锋(fēng)队，一(yī)支攻克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射和引领作用，从而带动基(jī)础教育(yù)的(de)整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先(xiān)基本实现(xiàn)教育现代化(huà)。

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