张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进(jìn)一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联(lián)网平台(tái)风(fēng)起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播(bō)学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会(huì)说，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但(dàn)当真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现(xiàn)，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安稳。

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