小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的(de)愤怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排(pái)的(de)需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为(wèi)人，拉(lā)近距离(lí),亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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