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萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以及(jí)朱子家训是(shì)谁写的(de) 什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

朱子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者是(shì)朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌格言》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育(yù)家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于(yú)仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆城抵御清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为本(běn)，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博(bó)学(xué)鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以(yǐ)来(lái)流传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了(le)修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇(piān)家(jiā)教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二(èr)是关于(yú)朱子读书法。

萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特(tè)征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分成小学(xué)和大(dà)学(xué)两个(gè)既有区别又(yòu)有(yǒu)联(lián)系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任(rèn)务(wù)是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思(sī)维能(néng)力薄(báo)弱，因此他(tā)提(tí)出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具体行事，懂得(dé)基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施(shī)教(jiào)；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的(de)形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光饰(shì)，把(bǎ)他们培养成为国(guó)家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见解，为中国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。