说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pá二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音i)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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