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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花(huā)江上是艺术歌曲吗?松花江上不(bù)属于(yú)曲(qū)艺,《松花江上(shàng)》是男高音歌唱家(jiā)施(shī)鸿鄂的代表作品,是一首(shǒu)脍炙人口的(de)抒(shū)情歌曲的。关于松花(huā)江上(shàng)是艺术歌曲吗以及松花(huā)江上是艺(yì)术歌曲吗,松花(huā)江上(shàng)的演唱形式(shì)是什么,松(sōng)花江上管弦乐曲和歌曲(qū)松花江(jiāng)上的区别,当年传(chuán)唱(chàng)于大江南北的松(sōng)花江上属于什么,松花江上是谁唱(chàng)的?等问题,农商网将为你(nǐ)整理以下的生活(huó)知识:

松花(huā)江(jiāng)上是(shì)谁创作的

  松花江上是(shì)张(zhāng)寒(hán)晖创(chuàng)作(zuò)的。

  《松花江上》是1935年张寒晖在西安目睹东北军(jūn)和(hé)东北人民流亡惨(cǎn)状而创(chuàng)作的一首(shǒu)抗(kàng)日歌曲(qū)。

  歌曲唱(chàng)出(chū)了“九一八”事(shì)变后东北(běi)民众以至中国人(rén)民的悲愤情怀(huái),被誉(yù)为《流亡三(sān)部曲》之(zhī)一,风靡中华大地。

松花江上是艺术歌曲吗(ma)

  松花江(jiāng)上(shàng)不属于(yú)曲艺,《松花江上》是男高音(yīn)歌唱家(jiā)施(shī)鸿鄂的代表作品,是一首脍(kuài)炙人口(kǒu)的(de)抒情(qíng)歌曲。

  《松花江上》由张寒晖创作于1936年,张(zhāng)寒晖经常到(dào)新(xīn)城(chéng)北门外(wài)东北家属寄居的地方(fāng)看望(wàng)学生的父母和亲人。

  在那里,张寒晖看(kàn)到了东北同胞(bāo)困苦(kǔ)生(shēng)活的情形,听到了背井(jǐng)离乡的痛(tòng)苦倾诉。

  这(zhè)种场景强烈的(de)激(jī)发(fā)了张寒(hán)晖的爱国热情,难(nán)以按捺的创作之情油然而生。

  于(yú)是,他以北方女人失(shī)去亲(qīn)人在坟头哭诉的音(yīn)调为音乐素材(cái),写成了《松花(huā)江上(shàng)》这(zhè)首优(yōu)秀的声乐作品。

歌曲《松花(huā)江上(shàng)》属于什么类型的歌? A、世(shì)纪之(zhī)歌 B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上都不对

没带罩子让捏了一节课感受  《松花江上》是(shì)一首脍炙人(rén)口的高音抒情歌曲依据(jù)歌词的内容和(hé)感情的脉络,这首(shǒu)歌分为怀故、漂流、呼唤三个层(céng)次(cì)。

  作(zuò)者用(yòng)特(tè)殊(shū)的形式对当时社会(huì)生活和人们思想(xiǎng)情感(gǎn)的反映。

  一定的时代背景和生活(huó)环境,对(duì)歌曲作者的艺术创作总有一定的影(yǐng)响,它(tā)直接影响作者的(de)创作思想、风格、动机以及创作素材的选(xuǎn)择。

  《松(sōng)花江上》这首歌曲(qū)创作于1936年11月,当时我(wǒ)国东北被日本帝国主(zhǔ)义所占(zhàn)领(lǐng),日本还发动(dòng)了震(zhèn)惊(jīng)中外的“九·一八(bā)”事变。

  1936年,被蒋(jiǎng)介石(shí)驱赶到“剿共(gòng)”前(qián)线的东(dōng)北军官兵,携老带小(xiǎo),他们被迫流亡关内,有家归不得(dé),有(yǒu)仇不能报(bào),却要为反共、反人民的内战去卖命,人(rén)人心中都郁(yù)结着悲苦怨愤(fèn),要倾吐(tǔ),要爆发。

  当时正(zhèng)在(zài)西安二中教(jiào)书的(de)张寒(hán)晖(huī),天天见到这种流浪徘徊的惨景,耳鼓充满嗟叹(tàn)痛苦的(de)呼声,于是便谱写出了这首感人肺腑的歌曲,以(yǐ)含着热泪哭泣似的(de)音调,唱(chàng)出了悲愤交加的(de)声音。

  可见,时代(dài)背景和(hé)生活环境等因素,对(duì)作者的音乐创作起着一(yī)定的(de)导向作(zuò)用(yòng),所(suǒ)以要想深(shēn)刻地了(le)解作(zuò)品,就(jiù)必须(xū)先了解(jiě)作品的时代背景和创作背景。

  

  这首歌(gē)曲的结构是带尾没带罩子让捏了一节课感受声的二部曲式,具有倾诉性、叙述性兼抒情性(xìng)的特点(diǎn)。

  歌词内容有很强的说服(fú)力,真切感(gǎn)人。

  第(dì)一部分是由两个乐段组成,每一段又都(dōu)由三个乐句构成。

  这(zhè)一部分的音调富于叙事与抒情(qíng)的特点。

  第(dì)二部(bù)分(fēn)的(de)旋律以环回萦绕、反复咏唱的方式得到(dào)了展开(kāi),感(gǎn)情越(yuè)来越激(jī)动,具有回肠欲断的(de)效果。

  这部分以呼喊似的(de)音调(diào)、悲愤的情绪,控诉日本帝国(guó)主义入侵东北后的滔(tāo)天罪行,表达了(le)东北人民要求收复失地的强(没带罩子让捏了一节课感受qiáng)烈愿望(wàng)。

  最(zuì)后的尾(wěi)声,唱出(chū)了呼天唤地似的旋律(lǜ),使歌曲达(dá)到了(le)高(gāo)潮(cháo)。

  在声泪(lèi)俱下的悲痛中,蕴藏(cáng)着(zhe)要(yào)求起来反抗斗(dòu)争(zhēng)的力量。

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