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松果能够生吃吗

　　松果是能够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养成分在(zài)生吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃松果(guǒ)能够(gòu)更好地体会到松果的原汁原味，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果含有寄(jì)生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定见(jiàn)，他(tā)们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对人体形(xíng)成(chéng)损害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康形成损(sǔn)害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和细菌(jūn)，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食(shí)用

　　无(wú)论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都(dōu)不主张食(shí)用过多。由于(yú)松果中含有较高(gāo)的(de)脂肪和热(rè)量(liàng)，长时刻(kè)食用过多可能会导致体(tǐ)重增加和其他(tā)健(jiàn)康问(wèn)题(tí)。

松果(guǒ)体可视化(huà)练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运用必(bì)定(dìng)的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其发育在7-8岁(suì)时到(dào)达(dá)高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由(yóu)软脑(nǎo)膜(mó)连续而来(lái)的结缔(dì)组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则小(xiǎo)叶(yè)，小叶主要(yào)由松果体细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像(xiàng)力——《童(tóng)教(jiào)16》

　　文(wén) /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰(xī)的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像(xiàng)管和投影机相同能够投射(shè)咱们的(de)梦想画面。

　　可是(shì)很少有人知道，国(guó)际上其实(shí)存在 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式 ，一种(zhǒng)是明晰(xī)的梦(mèng)想形式，一种(zhǒng)是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年(nián)人还能坚持明(míng)晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦(mèng)想的(de)才干一向不怎么被(bèi)人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是指(zhǐ)在大脑内(nèi)部能(néng)够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画面，就(jiù)像是“看电视相同”直(zhí)观而(ér)明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松果(guǒ)体的机能有很大的(de)联系，人的精气神(shén)十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电能满足(zú)，电(diàn)能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱们(men)的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时分就(jiù)需求睡(shuì)觉或(huò)许食物来弥补精(jīng)气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如(rú)精气神(shén)满足(zú)充分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清(qīng)楚的(de)看到(dào)自己梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果体清楚的(de)显(xiǎn)现梦想的画面(miàn)是需求耗费(fèi)很多的(de)能量的，所以，在16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这种耗能(néng)太多的功(gōng)用，运用一向钙(gài)化(huà)物(wù)质来包(bāo)裹(guǒ)松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之(zhī)后，咱(zán)们的梦想就(jiù)无法直(zhí)观看到(dào)，只能是一种含(hán)糊的梦(mèng)想。

　　可是(shì)四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震，值得指出的是，即使是这种含糊的梦想(xiǎng)，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如(rú)没有松果(guǒ)体的整合咱们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢(ne)？其实(shí)这个是咱们人体十分才智的当(dāng)地，咱(zán)们人类(lèi)呈(chéng)现在这个险峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们(men)人类(lèi)要(yào)在这(zhè)个国(guó)际(jì)生计下去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱(zán)们(men)超(chāo)级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖(jiān)锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的(de)回忆(yì)才干十分(fēn)强(qiáng)壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相回(huí)忆的才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是(shì)不论什么东西，只要(yào)看(kàn)一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆(yì)的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回忆力则意(yì)味着咱们能够以(yǐ)最快的速(sù)度学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超(chāo)强回(huí)忆力(lì)的(de)原(yuán)因了(le)。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具(jù)有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创造的梦想(xiǎng)里，脑袋里(lǐ)常(cháng)常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地(dì)发现(xiàn)，自己能够(gòu)充分利(lì)用梦想力(lì)，自己(jǐ)想的任何(hé)东西都会(huì)直(zhí)观的(de)呈现在自己(jǐ)的面(miàn)前(qián)。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的(de)画面，小特斯(sī)拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦想的(de)困扰，他(tā)还认为他(tā)人(rén)都和(hé)他相同具有(yǒu)相同(tóng)的梦想才干，他还企图(tú)将自己的梦想投影出来和其他人(rén)的梦想(xiǎng)投(tóu)影来进行沟通，后来(lái)才(cái)绝(jué)望的(de)发(fā)现(xiàn)其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的(de)时分(fēn)，特斯拉(lā)能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许试(shì)验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切细节(jié)完美地描(miáo)绘出来，和实(shí)践情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉(lā)发明创造(zào)都(dōu)依托这种才干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实践数据，没有什么东西是不能在脑海(hǎi)中预(yù)先测验的(de)。

　　 人们将一(yī)个开始主意付诸(zhū)实践的进程(chéng)，彻(chè)底是对(duì)精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰的(de)想(xiǎng)像力为(wèi)什么会变成含糊的想像力呢(ne)？答案很(hěn)简单，由于不(bù)需求这么强的回忆(yì)力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以(四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震yǐ)，人体就很智能的(de)封闭(bì)了“可视化的(de)才干”这(zhè)种(zhǒng)功用。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚上十分(fēn)放(fàng)松，在(zài)做梦的(de)时分(fēn)，咱(zán)们的明晰梦(mèng)想(xiǎng)的(de)才(cái)干(gàn)又打开了，在潜(qián)意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦(mèng)想(xiǎng)的国际里边，实(shí)在的体会不知是(shì)梦(mèng)里梦外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始(shǐ)人(rén) 零秒思(sī)想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端(duān)大(dà)脑(nǎo)认知(zhī)专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年，读(dú)过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带领团队培(péi)养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑教育组织(zhī)参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾(céng)冠茗教(jiào)师

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