张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报(bào)一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高(gāo)价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的(de)上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月p>

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和(hé)内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上停留在书(shū)本(běn)知识，他(tā)的思想层级和(hé)社(shè)会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学(xué)生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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