幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一(yī)定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋(夷洲今是何地，夷洲是哪里jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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