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　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自(zì)己在(zài)大(dà)学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们(men)在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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