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　　带符号(hào)搬(bān)家法

　　当一个计(jì)算(suàn)题只有同一级运算（只有乘(chéng)除或只有加减运算(suàn)）又(yòu)没有括号时，我们可以(yǐ)“带(dài)符号搬家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减运(yùn)算中添括号时(shí)，括号前是加号(hào)，括号里不变号，括号前(qián)是减(jiǎn)号，括号里要(yào)变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在(zài)乘除运算中添括号时，括号(hào)前(qián)是乘(chéng)号(hào)，括号(hào)里(lǐ)不(bù)变(biàn)号(hào)，括号前是除号，括号里要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧(qiǎo)算，首先我们要知道(dào)好朋友(yǒu)数(shù)。

　　一位数中，那两个数相(xiāng)加等于10呢？

　　1和(hé)9，2和8，3和7，4和6，5和5。

　　这五(wǔ)对数两两相加等于10，我们把(bǎ)他们(men)叫做好朋(péng)友数。

　　加法(fǎ)学(xué)会了，现在我们来(lái)看一下减法吧~

　　计算15-3，宝贝儿们都(dōu)知(zhī)道15是(shì)一个(gè)两(liǎng)位(wèi)数。

　　十位上的1代(dài)表(biǎo)1个(gè)10，个位上的5代表1个5。

　　所以，可以把(bǎ)15拆成10和5。

　　遇到减法，先用小(xiǎo)数去减(jiǎn)。

　　5-3够减吗？够减(jiǎn)，5-3=2，10没有动，用2+10就(jiù)是(shì)结果(guǒ)。

三年级数学快(kuài)速口算方(fāng)法

　　只要熟练掌(zhǎng)握(wò)计算(suàn)法则(zé)和(hé)运算顺序，根据题目(mù)本身(shēn)的特点，使(shǐ)贺(hè)咐埋用合理、灵活(huó)的(de)计算方法，化繁为(wèi)简(jiǎn)，化难为易，就(jiù)能算得又快又(yòu)准确。

　　先为(wèi)大家介绍(shào)5个速算技巧：

　　1. 方法一：带符号搬家法

　　当一个计算题只(zhǐ)有同一级运算（只有乘除或只(zhǐ)有(yǒu)加减运算）又没有括号时(shí)，我们可(kě)以“带符(fú)号搬(bān)家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方(fāng)法二：结合律(lǜ)法(fǎ)

　　加括(kuò)号(hào)法(fǎ)

　　（1）在加减运算(suàn)中添括号时，括号前(qián)是加号，括(kuò)号里(lǐ)不变号，括号(hào)前是(shì)减号，括号里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算(suàn)中(zhōng)添括号时，括号前(qián)是乘(chéng)号，括(kuò)号里(lǐ)不(bù)变(biàn)号，括号前是(shì)除号，括号里要(yào)变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　（1）在(zài)禅蚂加(jiā)减运(yùn)算中(zhōng)去括(kuò)号时(曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理shí)，括(kuò)号(hào)前是加号，去掉括号不变号，括号前是减(jiǎn)号，去掉括号要变号（原(yuán)来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加）。

　　例如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除运算中去括号时(shí)，括号(hào)前是乘号，去掉括号不变号，括(kuò)号前是(shì)除号，去掉括号要变号（原(yuán)来括号里的乘，现在就要变为(wèi)除；原来是除，现在就要变为乘(chéng)。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方法三：乘法(fǎ)分配(pèi)律法

　　分配(pèi)法

　　括(kuò)号里是(shì)加或减(jiǎn)运算，与(yǔ)另一个数相乘，注意分配。

　　例如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公(gōng)因式法

　　注(zhù)意相同因数的提(tí)取。

　　例如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑整法

　　看到名字，就知道这个方(fāng)法的含义。

　　用此(cǐ)方法时，需要注意(yì)观察(chá)，发现规律。

　　还要注意还哦(ó)，有借(jiè)有(yǒu)还，再借(jiè)不难嘛。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方(fāng)法五(wǔ)：拆(chāi)分法

　　拆分法就(jiù)是为了方便(biàn)计算(suàn)，把一(yī)个数拆成几(jǐ)个数。

　　这需要掌握(wò)一些(xiē)“好朋(péng)友”，如：2和5，4和5，4和25，8和1曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理25等(děng)。

　　分(fēn)拆还要注意不要改变(biàn)数的大小哦(ó)。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想让(ràng)孩子熟练(liàn)运(yùn)用速算方法(fǎ)，需(xū)要通(tōng)过持之以恒(héng)的练习，提升计算能简液力，这样，无论平(píng)时做作业还是(shì)考试都能游刃(rèn)有余。

　　建议(yì)家长每天(tiān)抽(chōu)出5分钟时间，帮(bāng)助孩子进行(xíng)口算练习，培养孩子快速、准确口算的能力。

　　在(zài)练习过程中，也要(yào)记(jì)录好用时，做完后(hòu)马上核(hé)对正误，并(bìng)分析做错的原因。

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