原(yuán)生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的(de)家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的(de)家庭还是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母(mǔ)应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结(jié)合为(wèi)一体(tǐ)，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多(duō)地(dì)尊重新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子，他(tā)们(men)的成长过程就是不一样，缺少了(le)一(yī)份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股(gǔ)发(fā)自内心(xīn)的自信，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的(de)以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在(zài)社会(huì)学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地(dì)揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的(de)漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成人，自(zì)我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及(jí)世(shì)界观，都会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤(gū)僻自闭(bì)，不(bù)愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭(tíng)环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往(wǎng)往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境中长(zhǎng)大(dà)，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳(wěn)固的，所有(yǒu)的(de)关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格(gé)，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人(rén)对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他(tā)应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的如(rú)父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而他(tā)们(men)会因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的(de)优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能(néng)会发(fā)展出冲突的自(zì)我认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另外的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们中(zhōng)的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不合理的(de)标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个(gè)非常复(fù)杂的(de)问(wèn)题(tí)，它对孩(hái)子造(zào)成的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往(wǎng)会(huì)造(zào)成这些(xiē)后(hòu)果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关(guān)系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问(wèn)题(他们(men)也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得(dé)，他们(men)之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求(qiú)自己以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得自(zì)己不(bù)够好，也就(jiù)会很难(nán)对(duì)自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方(fāng)的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们(men)也(yě)有可能(néng)会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父(fù)母身上(shàng)获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么(me)对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会(huì)影(yǐng)响到你(nǐ)后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的(de)世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响，而且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最亲近的(de)人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育(yù)和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了(le)较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个(gè)体独立的力量和家庭(tíng)影响的力量对(duì)比：如果你个(gè)体独立的力量(liàng)越(yuè)大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以分为情(qíng)感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低(dī)的(de)方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身(shēn)有(yǒu)严(yán)重的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨(jù)大创伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好的(de)感(gǎn)受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年的问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的(de)父母(mǔ)看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在(zài)内(nèi)心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对(duì)他(tā)人(rén)都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他(tā)们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不(bù)能受(shòu)其潜(qián)意识诱导，而(ér)要在他(tā)每(měi)一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲(qīn)密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)》中，认(rèn)为(wèi)亲(qīn)密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和(hé)你最亲(qīn)的(de)人了，还能(néng)害你呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑郁(yù)症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的(de)生活自(zì)理能力(lì);如(rú)果你(nǐ)父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读(dú)心术一(yī)样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你做的(de)事;如(rú)果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋(péng)友(yǒu)老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会练就很强的适(shì)应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在(zài)你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过(guò)你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩(sè)后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上附加的种种(zhǒng)力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮助(zhù)过你的特(tè)质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善(shàn)用你特殊(shū)经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需要人们有相关的(de)知识并付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是(shì)没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据(jù)艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促(cù)使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要(yào)有意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和(hé)解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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