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当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什么(me)方式(shì),我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说什么多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(h当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思é)堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。