原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父(fù)母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人(rén)要结合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精(jīng)神和(hé)物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人(rén)的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一样，缺少(shǎo)了(le)一份(fèn)父(fù)母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内心(xīn)的自(zì)信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越(yuè)来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异过的父母或者(zhě)孩子(zi)，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因为没(méi)了这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么(me)人+工念什么 人工念什么姓3>

　　在(zài)社会(huì)学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起生活的(de)家庭(tíng)。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造(zào)有着至关(guān)重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名言(yán)：幸福的人(rén)，一生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰(wèi)的(de)影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这(zhè)样的一个家庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界观，都(dōu)会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个(gè)世(shì)界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心(xīn)理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂是正常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都经(jīng)常情绪(xù)低(dī)落、互人+工念什么 人工念什么姓相争吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常(cháng)需(xū)要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别(bié)人(rén)告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子并不会(huì)真的如父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他(tā)们(men)会因此不能了解自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可(kě)能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这样(yàng)想：我现在是这样(yàng)，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不(bù)合理的标准来要(yào)求他(tā)人。

　　2、是(shì)受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待(dài)往往会造(zào)成这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自(zì)我评(píng)价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到(dào)父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间(jiān)有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他(tā)们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们(men)之(zhī)所(suǒ)以感受不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不(bù)够(gòu)好或完(wán)美(měi)。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自(zì)己以及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也就会(huì)很难对(duì)自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们(men)总是担心，一旦对(duì)方知道了(le)自己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会(huì)极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一(yī)个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情(qíng)感(gǎn)会决定你的(de)言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世(shì)的方(fāng)式(shì)方(fāng)法、你思(sī)考问题(tí)的方(fāng)式都(dōu)会受到家(jiā)庭(tíng)、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)指的(de)是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩子(zi)的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别(bié)不(bù)出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看到(dào)的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的(de)感受(shòu)，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责是(shì)一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你不(bù)好(hǎo)、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们父(fù)母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的(de)关系越(yuè)亲密，就越(yuè)容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士(shì)丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情(qíng)感(gǎn)成为(wèi)伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得(dé)以(yǐ)达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的(de)关系(xì)便可(kě)以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的(de)最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也(yě)证(zhèng)实(shí)了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不(bù)容易的(de)一面(miàn)，但也(yě)有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更(gèng)加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭(tíng)和睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确把握(wò)别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听(tīng)的话和(hé)希(xī)望你做的(de)事;如(rú)果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你就(jiù)会(huì)练就(jiù)很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去(qù)帮助(zhù)过你，在未来(lái)依(yī)然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃它们(men)，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的(de)一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个(gè)地方(fāng)藏着的，其(qí)实(shí)就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今(jīn)成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助(zhù)过你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往(wǎng)往(wǎng)都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特(tè)殊经(jīng)历(lì)赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥出更大的(de)潜能。

　　他们(men)将爱情问题(tí)首先看做(zuò)是一(yī)个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和(hé)有没有能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术(shù)，需要人们有相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系中，更(gèng)多的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过程(chéng)中，促使(shǐ)我(wǒ)们成(chéng)长，让我们得(dé)到(dào)幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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