说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规定性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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