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600毫升等于多少斤水，800ml是多少水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kān600毫升等于多少斤水，800ml是多少水g)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

600毫升等于多少斤水，800ml是多少水

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēn600毫升等于多少斤水，800ml是多少水g)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。