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　　集美大学自考和高(gāo)考的区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通(tōng)高等学校招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会中所(ssand可数吗还是不可数，thousand可数吗sand可数吗还是不可数，thousand可数吗uǒ)有人(rén)员(yuán)期待成才的(de)一种(zhǒng)现实性必备途径，其价(jià)值意(yì)义无异于(yú)古代封建时期的科(kē)举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有(yǒu)社(shè)会学子(zi)登上高等(děng)知识殿堂的必经(jīng)途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自(zì)学考试(shì)”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点，以(yǐ)及理论知(zhī)识(shí)的完备性(xìng)要求，而广受专科(kē)学(xué)生以(yǐ)及社(shè)会励志(zhì)改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考就是(shì)那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育(yù)是社会正常(cháng)化(huà)教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继(jì)续教育则是社(shè)会中在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先(xiān)行者，起到了对(duì)于(yú)高考(kǎo)制度最实(shí)际的(de)补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不(bù)如意以及期(qī)待“知(zhī)识改变命运”的群体，对(duì)于(yú)这(zhè)一类人，自(zì)考能(néng)让(ràng)其对(duì)于社会的学(xué)术追求(qiú)重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社会(huì)的强烈肯(kěn)定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化建设(shè)所需的价值观(guān)和(hé)知(zhī)识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具(jù)开放(fàng)性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励(lì)价值(zhí)，更(gèng)有其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社(shè)会中各类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人(rén)数(shù)较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集(jí)中于18岁左右的高中毕(bì)业历届生与应届(jiè)生(shēng)，很难照(zhào)顾到其他求学人群(qún)的学(xué)习需求，而且一考定终身模式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对于其合理性的(de)质sand可数吗还是不可数，thousand可数吗疑，因此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科(kē)是(shì)高(gāo)等(děng)教育(yù)自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是我国基本高(gāo)等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试(shì)委员会联合颁(bān)发大(dà)学毕业证书(shū)，国家(jiā)承(chéng)认(rèn)学历(lì)，学信网可查，符合条(tiáo)件者由主考大(dà)学授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育(yù)部(bù)1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为(wèi)什么(me)不承认自考本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位(wèi)会觉得(dé)自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自(zì)考(kǎo)学历(lì)找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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