十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历-美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网

十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有什(s十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历hén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历)文章快写(xiě)完了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。