朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表(biǎo)达了(le)深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生(shē准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？ng)在东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希望中国(guó)有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的(de)失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于(yú)同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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