张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大(dà)互联网平(píng)台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了(le)上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等(děng)院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人(rén)中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番(fān)言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人)口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实(shí)存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他(tā)的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发(fā)现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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