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九年(nián)一贯制教育是什(shén)么意思啊，九年(nián)一贯制(zhì)啥意(yì)思

　　九年一贯(guàn)制是指该校(xiào)的小学和初(chū)中施行一体化的教育(yù)，小学毕(bì)业(yè)后可直升本(běn)校初中。

　　“小升(shēng)初”原(yuán)则上不许(xǔ)择校流动(dòng)，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；

　　九年一贯制学校的年级(jí)通常被称为1年级、2年级(jí)……，至9年级(jí)。

　　这样在学生(shēng)年龄(líng)较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是(shì)连(lián)贯，在九(jiǔ)年义务教育过(guò)程中，学生从一年级至九年级，相继完成(chéng)小学至(zhì)初中(zhōng)教育，其间不间断、不选拔。

　　二是(shì)就近入学、取消(xiāo)招生考试(shì)。

　　小升(shēng)初直(zhí)接(jiē)升(shēng)入本(běn)校初中，不必(bì)再受小升初(chū)折磨之苦。

　　三是实行统一(yī)的学校行政、教育、教学管理。

九年一(yī)贯(guàn)是什么意思(sī)?

　　九年一贯的意思(sī)介(jiè)绍(shào)如下：

　　九年一贯制是中国(guó)教育体制中的一种基础教育模式，也被称(chēng)为“九年义务教育(yù)”。

　　这种制(zhì)度要(yào)求学生在完成九年(nián)的基础教育(yù)后(hòu)，可以(yǐ)选择继续深(shēn)造或者直接就业。

　　九年一贯制从(cóng)小学一年级(jí)开始，一直(zhí)到初中三(sān)年级结束，通常是六(liù)岁到(dào)十五岁。

　　在这个阶段，学生需要学习基(jī)础(chǔ)的语文、数学、英语等科(kē)目，同(tóng)时(shí)也会学习一些其他领(lǐng)域的(de)知识(shí)，如(rú)科学、艺术、体育等。

　　九年一贯(guàn)制的实施有利(lì)于普及(jí)基础当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日(chǔ)教育(yù)，提高全当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日民素质，促进教育公(gōng)平(píng)。

　　同(tóng)时，它(tā)也(yě)为(wèi)学生提供(gōng)了更多(duō)的(de)选择(zé)机(jī)会，他们可(kě)以选择继(jì)续高中、大(dà)学等学习，也可以选择(zé)参加职业培训(xùn)或直接(jiē)就业。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在中国得(dé)到了广泛的推(tuī)广和(hé)实施，但仍然存在一些问题和挑战，如教育资源不平衡、师资睁陪不足等。

　　为(wèi)了(le)不断改(gǎi)进(jìn)教育体制，中国政府(fǔ)一直在致(zhì)力于改革和(hé)完善九(jiǔ)年一贯制。

　　九年一贯的相关造(zào)句(jù)如下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为主体的义务教育体制(zhì)具有(yǒu)效率和(hé)公平(píng)的优势(shì)。

　　2、十五中学座(zuò)落在母亲汉江(jiāng)之畔，是(shì)一所充满朝气的九年一贯制(zhì)学校。

　　3、悉袜(wà)蠢公办九年一贯制的江北嘴实验学校(xiào),加上接轨国(guó)际的香港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江(jiāng)山业主子女可(kě)在家(jiā)门口解(jiě)决(jué)幼、小、初(chū)12年全(quán)程优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和农科院中学计划调整为(wèi)新建琉璃寺九年一贯制(zhì)学校,该(gāi)校好(hǎo)旦设(shè)置(zhì)为60个教学(xué)班,其(qí)中初(chū)中(zhōng)教学(xué)班(bān)24个,小学教学(xué)班36个,预计11月开工建设。

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