在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要(yào)记忆的(de)材料，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意(yì)识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来(lái)理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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