张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是(shì)为广大(dà)考(kǎo)生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专(zhuān)业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子(zi)兰州女人为什么戴头巾的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评(píng)论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在(zài)大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学(xué)生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发(fā)，那(nà)这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社会(huì)实际(jì)情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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