校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面以及校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个(gè)方(fāng)面，校园暴力具体表现，校(xiào扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文)园(yuán)暴力的五种(zhǒng)行为等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发(fā)表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有(yǒu)要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报(bào)也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文nèi)须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为(wèi)严重的(de)，还要求学校(xiào)要(yào)与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具有人身攻击(jī)成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期间受(s扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文hòu)到人身(shēn)损害，学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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