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　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的一门(mén)重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造(zào)句、会应(yīng)用于(yú)口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时(shí)会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计(jì)在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真(zhēn)的(de)分析字形，书写正确。<碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别/p>

　　二、二类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学习课文(wén)时，读(dú)课(kè)文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这(zhè)些生字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独的(de)拿出一(yī)个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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