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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来可(kě)能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征(zhēn特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任g),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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