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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力(lì)的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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