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等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待

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  一(yī)年级(jí)语文一(yī)类字(zì)是课本中写在(zài)田字格里的,要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn);

  二类字是(shì)在(zài)一类(lèi)字上面,标(biāo)了拼音(yīn)的。

  这(zhè)些字(zì)要(yào)求会读,会注(zhù)音。

  语文是基(jī)础教育(yù)课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

  语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待的基础,也是一(yī)门重要的人文社(shè)会科学,是人(rén)们相互交流思想等(děng等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待0000; line-height: 24px;'>等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待)的工具。

一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么(me)意思?

  一类字和二类字的解释是(shì):

  1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等(děng)。

  在简瞎课本(běn)中的(de)编排(pái)是:课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn),再现(xiàn)时会(huì)读,其他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握,但(dàn)可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

  在课(kè)本中的编排是:课文(wén)后(hòu)边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

  一类字和二(èr)类字的学习方法:

  一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

  学生除(chú)了知道这个(gè)字的结构,正(zhèng)确的笔顺,一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà),还能写出注(zhù)音(yīn)……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字(zì)的(de)字(zì)音、字(zì)形和(hé)字义。

  老师(shī)和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后,进(jìn)行听写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查,以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况。

  对于写错的(de)字(zì),学生(shēng)要认真的分析字形,书(shū)写(xiě)正确。

  二、二类字的学习和巩固(gù)

  在学习课文(wén)时,读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生字(zì),那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境(jìng)中使用,而不是单独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记,这样效(xiào)果是(shì)非常低下的,而核游且还是容易(yì)错(cuò),就是(shì)很多(duō)学(xué)生会(huì)写这个(gè)字之(zhī)后(hòu),在(zài)考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因(yīn)。

  建议把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上(shàng),这个(gè)字上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音,则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

  如(rú)果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确,孩子对(duì)这些字应该是认识,这只(zhǐ)是初步的学(xué)习,在认识的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也(yě)需要练习。

  除此之外,还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字,带颜色(sè)的(de)会认字是(shì)多(duō)音字(zì),我(wǒ)们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的读音,还要(yào)掌握它的其他音。

  在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表,还有(yǒu)写(xiě)字表,除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外(wài),还有词语表,我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来(lái)。

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