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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次阿富汗是不是亡国了反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便(biàn)于(yú)对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分(fēn)缕阿富汗是不是亡国了析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn))阿富汗是不是亡国了，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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