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　　初中(zhōng)生幽(yōu)默诵读

　　语文(wén)学习(xí)很重(zhòng)要的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣不成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自(zì)我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可(kě)神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的世界上性功能最强的国家是哪个国家前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě)，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思(sī)，在此基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则(zé)便(biàn)成(chéng)了(le)“小和尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就是(shì)有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对(duì)话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读(dú)可(kě)以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误(wù);第二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情(qíng)绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳(ěr)多读(dú)书(shū)也可以(yǐ)记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄(chāo)比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法(fǎ)啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别(bié)人赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍(qiào)门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早上的记(jì)忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段(duàn)可(kě)能也(yě)不是特(tè)别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的(de)时(shí)候，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的(de)背诵(sòng)方式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住(zhù)其(qí)中的(de)内(nèi)容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些(xiē)段落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需(xū)要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些(xiē)世界上性功能最强的国家是哪个国家t: 24px;'>世界上性功能最强的国家是哪个国家关键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错(cuò)难(nán)记的知识点，边读的(de)时(shí)候(hòu)边画下来。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通过理解的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于(yú)后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而(ér)是自己的(de)语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也(yě)是检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的理解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样的场景，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能(néng)感到得心应手。

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