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宁波慈溪的邮编是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小宁波慈溪的邮编是多少编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的(de)发展宁波慈溪的邮编是多少(zhǎn),不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么(me)多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。