音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特(tè)指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并(bìng)不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课(kè)程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐塑料是不是绝缘体表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(塑料是不是绝缘体cān)加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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