原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)是一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当(dāng)关心子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人(rén)要结合(hé)为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格(gé)、学(xué)习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的(de)自(zì)信(xìn)，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是(shì)怎(zěn)么(me)也(yě)进不(bù)了孩子心的。

　　但1米等于多少mm 1米等于多少厘米(dàn)离异(yì)家庭的孩(hái)子，就不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或(huò)者孩(hái)子，既然(rán)已经(jīng)选择，前(qián)路(lù)漫漫，往事清零，让新的一(yī)年(nián)里有个好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你(nǐ)才(cái)要更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要(yào)的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的(de)一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这(zhè)样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子(zi)的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边(biān)人，也就会让孩(hái)子(zi)疏(shū)远了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感(gǎn)受的(de)亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的(de)家庭环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个(gè)父母双方都(dōu)经常(cháng)情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是(shì)不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的(de)如父母期望的(de)那样发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了(le)解自己(jǐ)的(de)优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子一直(zhí)到成年都(dōu)总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用不(bù)合理的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常复(fù)杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受(shòu)不到父母的(de)爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子(zi)表达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往会觉得，他们(men)之所以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要(yào)求(qiú)自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自己(jǐ)真实(shí)的样子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决定(dìng)你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的(de)能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基(jī)本(běn)的认(rèn)知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而(ér)且(qiě)你为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如(rú)果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的(de)家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影(yǐng)响程度高低(dī)来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力(lì)量对比：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独立的力(lì)量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被(bèi)爱，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类(lèi)型中的(de)焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人，往往看到的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的人，不论(lùn)怎么(me)做(zuò)都无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的父母看(kàn)来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是(shì)因(yīn)为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽(kuān)容(róng)理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成(chéng)了他们(men)父母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早年(nián)经(jīng)验(yàn)的正确(què)性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系(xì)，就(jiù)不(bù)能受其(qí)潜意(yì)识诱(yòu)导(dǎo)，而要在(zài)他每一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就(jiù)越容易发(fā)生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名心理(lǐ)学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从而使自己的(de)目(mù)的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多的(de)话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最(zuì)亲的(de)人了，还能害(hài)你呀(ya)!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关(guān)系(xì)，会让人变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚朋(péng)友(yǒu)老师1米等于多少mm 1米等于多少厘米轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很强的适(shì)应能力(lì)，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋(fù)予(yǔ)了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们(men)，而是(shì)感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的，其(qí)实(shí)就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩(hái)子有了(le)依(yī)靠。

　　那个(gè)依(yī)靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚(shèn)至会(huì)比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死我的(de)，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实(shí)的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首(shǒu)先看做是(shì)一个(gè)被爱的(de)问题，而(ér)不(bù)是(shì)去爱和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是(shì)一(yī)门(mén)艺术(shù)，需要人(rén)们有相(xiāng)关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报(bào)的(de)去爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后(hòu)，你需(xū)要有意(yì)识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候(hòu)需(xū)要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的(de)母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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