高考小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题是小说标题的(de)作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出(chū)人物形象或品(pǐn)质；主题(tí)上(shàng)，揭示(shì)(暗(àn)示(shì))主旨；表达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分(fēn)为六大类：人、无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性事、物、时、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目相(xiāng)关的(de)主要有两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题(tí)中出现具体(tǐ)事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模(mó)式是(shì)什么(me)?无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性3>

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　　　

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键词(cí)的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标题的修辞手(shǒu)无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性法(fǎ)入手，联系文章的人(rén)物形象及(jí)隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作内容，作(zuò)者感情，主(zhǔ)题(tí)思想入手，分析标题(tí)揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线索（文章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿全(quán)文线(xiàn)索；透(tòu)露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发(fā)读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

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