幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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