张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传(chuán)播学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏(lán)内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些(xiē)话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句(jù)话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身实际(jì)情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作(zuò)泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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