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韩国为何全民疯狂炒股,韩国为什么这么多人炒股

韩国为何全民疯狂炒股,韩国为什么这么多人炒股 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne),文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

  在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题,以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上:1、总结上文,收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应,使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上:1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义,点明中心.2

  在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题,以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

  结构(gòu)上:1、总结上文,收束(shù)全文

  2、首尾呼应(yīng),使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上:1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义,点明中心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章(zhāng)中心,抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

  4、言有尽而意(yì)无穷,留下想象(xiàng)的空(kōng)间,增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象,引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

  使用(yòng)诗句来作为结尾:

  1:可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含(hán)义 2:可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透,易(yì)于表达

  注(zhù)意:一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

  

一、文章结尾的作用

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼(hū)应,使文(wén)章结构完整。

   3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

   内(nèi)容上:

   1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义,点明(míng)中心

   2、深化文(wén)章(zhāng)中心,抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

   3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

   4、言有(yǒu)尽而意无穷,留下想象(xiàng)的(de)空间,增强(qiáng)感染力。

   5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

   议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

  

   1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

   A,开头通过写。

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  得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

   B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

   C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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  奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

  也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

   2,议论文结尾(wěi)的作用

   A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

   B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

   C,照应开头或题目,强化中心论点

   D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

   1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发(fā)展

   文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

  以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

  记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

  至于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能(néng)为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

  有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

   在我们(men)学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多(duō)余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在韩国为何全民疯狂炒股,韩国为什么这么多人炒股文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

  有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

  但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

  要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难看(kàn)的。

   我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

   怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

  “嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

  ”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

   “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

   “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

  ”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

   《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

  文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

   桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

  她的心跳得厉(lì)害。

韩国为何全民疯狂炒股,韩国为什么这么多人炒股>  她自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

   “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

   不难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结(jié)尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

  假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

   2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

   一篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整体。

  至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

  文(wén)章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

  一般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

  不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一(yī)遍之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

  在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

  如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

   小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

   田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

   赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

  土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

  地(dì)主势(shì)力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

  土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

  ”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

  这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

   3、文章结尾(wěi)要充实有力

   阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

  中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

  不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

   我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

   黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

  人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

   《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

  山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

  这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

   我(wǒ)们再(zài)来看小学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

   当小(xiǎo)船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树。

  我感到一点儿留恋。

  昨天是我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

   结尾的这(zhè)一段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自(zì)身原因,表达了(le)对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

  语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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