小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或(h扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌uò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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