说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(mín司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文g)对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来(lái)可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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