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　　关于相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举例现代教(jiào)育技术(shù)以及相对评(píng)价和(hé芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗)绝对评价区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别 举例(lì)幼儿园，相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)通俗，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价区别教资等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

相对(duì)评价和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别(bié)举例，相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集合(hé)之外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用(yòng)相对(duì)评价可(kě)以了解(jiě)学生之(zhī)间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可(kě)以明确自己与(yǔ)客(kè)观标准的差距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育(yù)目(mù)标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评(píng)价(jià)的区(qū)别：定(dìng)亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评(píng)价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评价也称常(cháng)模参照性评价，是(shì)用常模参(cān)照性测(cè)验(yàn)对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材(cái)编制试(shì)题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是(shì)否达(dá)到了教(jiào)学目标芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩(jì)序(xù)列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)是(shì)一(yī)种外部(bù)评价(jià)，注(zhù)重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考试等。

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