张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论(lùn)呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言(yán)论(lùn)确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的(de)问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论(lùn)毫不(bù)负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知很(hěn)大(dà)程度上停留(liú)在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件事甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安(ān)稳。

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