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5k是多少钱 5k是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)5k是多少钱 5k是什么意思输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。<5k是多少钱 5k是什么意思/p>

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。