应用气象学是干(gàn)什么的(de)，应用气象(xiàng)学是干什么的工作(zuò)是应用(yòng)气象学专(zhuān)业(yè)可(kě)以在政府、事业类单位(wèi)从事气象监(jiān)测、农业设施(shī)环(huán)境调(diào)控、环(huán)境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业(yè)区(qū)划(huà)与资源利(lì)用等工(gōng)作(zuò)，也可以在(zài)高新(xīn)技术(shù)类企业从事生(shēng)态(tài)环境建设、生态环(huán)境监测调控、信(xìn)息技术应用(yò项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ng)、环境评价等工作的。

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应用气(qì)象学专(zhuān)业的(de)就业方向是什(shén)么

　　　　在高考填报(bào)志(zhì)愿选择(zé)专业(yè)时，很(hěn)多考(kǎo)生和家长对应用气象学专业就(jiù)业方(项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求fāng)向是什么(me)的问题非常关注(zhù)，我收集了具(jù)体(tǐ)信息，大(dà)家快来(lái)了解一(yī)下详细厅袜情况吧。

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　　 　　应用气象学专业的就(jiù)业方(fāng)向是卜睁(zhēng)什么主要面向气象行业(yè)，在气象(xiàng)探测(cè)、公共气象服(fú)务、农业气(qì)象服(fú)务岗位群，从事地面测(cè)报、农业气象(xiàng)测报、人工影响天气、气象灾(zāi)害预(yù)报预(yù)警(jǐng)信(xìn)息(xī)制作和(hé)发布、公共(gòng)气象服务(wù)、农(nóng)业(yè)气象服务等(děng)工(gōng)作。

　　 　　本(běn)专业学生毕业后可在农(nóng)业气象及生(shēng)态环境监(jiān)测(cè)调控、信息分析处理、资源开发利(lì)用和防灾减灾等科(kē)研、教学和业务部门工(gōng)作。

　　 　　政府、事业类(lèi)单位：气象(xiàng)监(jiān)测(cè)、农业(yè)设施环境调控、环境保护(hù)、防(fáng)汛抗旱与农(nóng)业(yè)减灾(zāi)、农业(yè)区划与资源利(lì)用;高新(xīn)技术类(lèi)企业：生态环(huán)境建设、生态环境监测调控、信息(xī)技术应用、环境评价(jià)。

　　 　　目前来讲，主要(yào)是到中国(guó)气象局下(xià)属的比如(rú)说各省、地、县，这样一些气象部门，特别是(shì)到(dào)气象台工作，另外(wài)就是到民航系(xì)统的(de)气象台，为航空方面提供气象保(bǎo)障。

　　再一个就是到部队去，为部(bù)队比如说特(tè)别是空(kōng)军，几乎每一个空军基地的话，都有飞机场，这个飞机场都有气(qì)象(xiàng)台，还有的一部分同学，就是到环(huán)保部(bù)门，以及相关(guān)的电力等等的(de)。

　　 　　应(yīng)用气象学(xué)专业学(xué)什么课(kè)程应(yīng)用气(qì)象学主(zhǔ)要研(yán)究气(qì)象学(xué)的基本知识(shí)和技(jì)能，继(jì)而将(jiāng)气(qì)象学的原(yuán)理、方法和(hé)成果应用于农业、水文、航海、航(háng)空、军事、医疗等领域(y项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ù)，解决相(xiāng)关领域的气象问题，例(lì)如：气象(xiàng)防震(zhèn)抗洪减灾对策、生态环境调控(kòng)、气候(hòu)资源开(kāi)发利用等(děng)。

　　 　　主要(yào)课程：《边(biān)界层气象(xiàng)学(xué)》、《大气(qì)科学基础(chǔ)》、《大气探测(cè)学》、《天气(qì)学原理》、《产业工(gōng)程气象学》、《气象信息服务(wù)》、《应(yīng)用气(qì)象学方法》、《农业(yè)气象(xiàng)学(xué)》。

　　 　　主要实践性教学环(huán)节：学年论(lùn)文、科技创新(xīn)实践、天气学分析、毕业论文等。

　　 　　主要(yào)专业实(shí)验(yàn)：大(dà)气(qì)探测实验、天气预报实(shí)验、应用气象学实验(yàn)、农业气象学实验。

　　 　　部(bù)分高校按以下专业方向(xiàng)培养：型伏岁公(gōng)共(gòng)气象服务。

　　 　　本专业学(xué)生主要学习应用(yòng)气象学的(de)基本理论和基本(běn)知识，接受大气(qì)科学及相(xiāng)关学科领域的科学思维(wéi)和实验实(shí)践的(de)基(jī)本(běn)训练，具备应用气(qì)象(xiàng)业务(wù)、研究(jiū)和开发的基本(běn)能力(lì)。

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